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Martes, Mayo 26, 2026

Número 182. Miedos escolares. (Noviembre, 2025)

El miedo escolar en nuestra era

Mónica Flor Sánchez Pérez 182-Tema del mes

Durante años se representó el miedo escolar con maestros autoritarios capaces de golpear sin miramientos a cualquier estudiante que infringiera las normas establecidas, incluso se le mostraba como una persona malhumorada que gritaba a la primera de cambios, por lo que sus alumnos trataban de pasar desapercibidos para evitar cualquier problema.

Sin embargo, ese miedo ya no es igual, ahora las cosas han cambiado, los niños han dejado de tener miedo porque el papel del maestro ha perdido su lugar. En épocas actuales es el profesor quien vive con miedo de lo que le puede pasar, no porque desconozca cómo hacer su trabajo, sino debido a que ahora los papás crean un conflicto ante cualquier eventualidad: mi hijo perdió sus colores (aunque no tenían su nombre como se solicitó en la lista de útiles), mi criatura no termina los trabajos y además me dicen que tengo que hacerlos en casa (pero el pequeñín estuvo distraído en

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Sacapuntas

Susana López Charretón 182-Sacapuntas
Ya no podemos seguir viendo nuestra salud —la salud humana—, como una sola; debemos vivir dependientes de la salud animal y medioambiental. Es un enfoque diferente, colaborativo, multisectorial y multidisciplinario en todo el mundo. Queremos conseguir soluciones óptimas para la salud, teniendo en cuenta la interacción entre las personas, animales, plantas y el medio en el que vivimos. No se ve sencillo, porque tenemos que cambiar nuestra manera de actuar y de pensar. Susana López Charretón

El timbre de las 8

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 182-El timbre de las 8

I

En su cotidianidad docente del siglo XXI, César Labastida Esqueda es una especie de antena parabólica que va recibiendo datos, informaciones, llamados, alertas y frecuencias de múltiples lados: periódicos, revistas y libros que lee; del radio, televisión, series y películas; música que escucha, frases de sus colegas y alumnos. A veces, cuando esos datos e ideas las considera dignas e importantes, las anota en cualquier parte (hojas en blanco, cuadernitos, cartoncitos, papelito, libros, notas, agendas, facturas, tarjetas de presentación ya en desuso, etc.); y aunque con frecuencia las pierde, quedan en ese espacio aleatorio del azar.

El profesor Labastida, hoy, se encontró una frase, en la bolsa de un saco a punto de enviar a la tintorería, que aparecía sin ninguna referencia ni contexto:

El pánico paraliza; el miedo salva”,

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La Clase

Mario Ramírez 182-La Clase

RUTINAS PARA EXPIAR LA FLOJERA. El tipo del tapete de yoga no medita: negocia con su ansiedad. La señora que hace zumba no baila: huye de su propia cabeza. El muchacho del crossfit grita no por fuerza, sino por miedo a desaparecer si deja de hacerlo.

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Tema del Mes

Abril Betsabe Quinto Hernández 182-Tema del mes

Cuando entré a Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) mi mejor amigo también quedó en esa escuela y nos asignaron en el mismo turno y aunque no nos tocó en el mismo salón él me cuidaba y me llevaba a mi salón. Justo cuando comenzó el semestre hubo problemas con la directora del plantel y se empezó a manifestar los estudiantes.

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Alfredo Gabriel Páramo 182-Tema del mes

Es un día cualquiera. Las paredes verdes oscuro de toda la vida en el Colegio Franco Inglés y el olor a gis dominan la escenografía como lo hicieron doce años de mi vida. Como un día cualquiera, solo que ahora tengo mucho miedo, ansiedad. No he recogido mis calificaciones y estoy seguro de que reprobé inglés (¿o física? ¿álgebra?) y no me voy a poder titular nunca del bachillerato. ¿Cómo se los digo a

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Kinnereth Midory Cortes Ortiz 182-Tema del mes

No digería ninguna palabra que salía de la boca de la directora, era una sensación indescriptible para una niña, ser enfrentada por una autoridad escolar y la amiga de su hermana, todo con el fin de defender lo indefendible, una absurda mentira que se hizo más grande por prejuicios. 

Quería llorar y salir corriendo de ese

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Ramón Trejo Corona 182-Tema del mes

A pesar de que se considera que la escuela debe ser un espacio seguro, no solo para los alumnos sino también para toda la comunidad que en ella conviven, la realidad ha sido distinta, en espacio y tiempo, ni todas las escuelas viven los mismos casos de violencia, ni desde que se instauró la educación formal se han vivido los mismos orígenes del miedo en los estudiantes.

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Daniela Morisette Munguía Jiménez 182-Tema del mes

Cuando iba en primero de secundaria tuve un maestro de la materia de geografía, recuerdo que el primer día se presentó con nosotros muy amable, pero después de esa clase entendí que no era así, siempre gritaba en la clase cuando teníamos alguna duda, siempre golpeaba la mesa cuando lo interrumpíamos sin querer o escuchaba algún ruido 

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Litzy Mileydi Villalobos Bahena 182-Tema del mes

Durante todo mi sexto de primaria, una sombra de temor me acompañaba cada día: el pánico a que mi propio cuerpo me delatara con una mancha roja en el impecable blanco de mi uniforme. No era solo el miedo a la mancha en sí, sino a lo que ella traería consigo: las miradas burlonas, los murmullos crueles y la dolorosa exclusión de los juegos que alegraban los recreos. Era la terrorífica posibilidad de

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López Hernández Irvin Eduardo 182-Tema del mes

Mi mayor miedo en la escuela es volverme el “nerd” o “matado” del grupo. No me gusta ser ese que todos miran raro por sacar diez en todo o por levantar la mano en cada clase.

A veces sé la respuesta, pero me la guardo prefiero pasar desapercibido. Es raro tener

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Daniela Martínez Montoya 182-Tema del mes

Me daba miedo mi maestra de preescolar porque me hacía llorar ya que, quería que terminara rápido todos los trabajos. Tengo la idea que eso derivó al miedo constante de hacer todo a la perfección

 

3 palabras que me definen:

  • se escuchar

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Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán 182-Tema del mes

Cuando el carro último modelo se le cerró al camión escolar, el profesor sintió ese inconfundible hormigueo en el estómago acompañado del temblorcito en la pierna izquierda; señales inequívocas del temor siempre compañero.

Al profesor, debido a su enclenque figura y pequeña estatura, le apodaban en

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Mónica Flor Sánchez Pérez 182-Tema del mes

Durante años se representó el miedo escolar con maestros autoritarios capaces de golpear sin miramientos a cualquier estudiante que infringiera las normas establecidas, incluso se le mostraba como una persona malhumorada que gritaba a la primera de cambios, por lo que sus alumnos trataban de pasar desapercibidos para evitar cualquier problema.

Sin embargo, ese miedo ya no es igual, ahora las cosas han cambiado, los niños han

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Me da miedo encontrarme con algún maestro o maestra con el que haya tenido clases y al preguntarme, qué he hecho, yo responda, nada, y es que siempre he sido "buena niña" en la escuela y en varias ocasiones me han dicho que esperan mucho de mí, pero yo voy a mi ritmo.

Citlaly Abigail Díaz Pedroza 182-Tema del mes

En este momento, mi mayor miedo habita en cada página en blanco de mi tesis. Temo no lograr terminarla, porque en ese fracaso se escondería algo más profundo: el hecho de no haber estado a la altura de mis sueños, de defraudar a quienes han creído en mí y, sobre todo, de decepcionarme a mí misma.

 

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Vera Ibarra Félix 182-Tema del mes

Durante mis años de estudiante de educación básica, el miedo fue una sombra constante, sobre todo al participar en clase, dar mi opinión o presentar proyectos. Me aterraba pensar distinto a los demás.

La primaria la cursé en un colegio de monjas; en secundaria, mi vida dio un giro: ingresé a una escuela con enfoque en educación ambiental (SIGNOS A.C.). Aun así, el miedo ya habitaba en mi inconsciente, y la historia del pánico escénico se repetía una y otra vez.

En la

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Educación Ambiental

En Querétaro, México, el gobierno estatal y federal parecen haber respondido esa pregunta: el agua es primero para las grandes tecnológicas, como Amazon, Microsoft Google y ahora CloudHQ. Después de que otras megaindustrias como la aeroespacial y automovilística han ido agotando los pozos de agua subterránea y acuíferos de la región, lo que queda lo dispondrán las titánides tecnológicas globales. Las mismas que controlan más de dos

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Víctor Manuel Toledo Manzur 182-Educación Ambiental

Acostumbrado a manejar exitosamente su discurso de “científico” objetivo y riguroso frente a los cinco presidentes del periodo neoliberal (1988-2017), para obtener fondos económicos de manera directa y confidencial o privada, José Sarukhán Kermez (JSK) creó la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (Conabio) en 1992 bajo el amparo de Carlos Salinas de Gortari. Desde esa nueva

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En febrero de 1947, Eleanor Roosevelt, escritora y activista, y quien fue esposa del presidente de Estados Unidos Franklin D. Roosevelt (1933-1945); Peng Chun Chang, académico, filósofo, activista de derechos humanos y diplomático chino, y Charles Habib Malik, académico, diplomático y filósofo libanés, comenzaron a redactar lo que un año después se conocería como la Declaración Universal de los Derechos Humanos. La adoptaron los

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Víctor M. Toledo 182-Educación Ambiental

Pocos, aunque cada día más, se han percatado de la existencia de una ciencia crítica que se ha dedicado a formular nuevos principios, conceptos y paradigmas que aparecen como antivalores frente a la modernidad industrial, capitalista, tecnocrática y patriarcal. Esto viene sucediendo desde hace unas tres o cuatro décadas y son la consecuencia y se inspiran de las posiciones radicales y frontales sostenidas por los grandes pensadores

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Usos Múltiples

Mario Ramírez 182-Usos Múltiples

Los gimnasios y vestidores están tapizados de carteles que nunca sudan. “Sí se puede”, ...

Jorge Alberto Hidalgo Toledo 182-Usos Múltiples

Entre el espejismo y la conciencia tecnológica

Hay un instante en el que todo país frente al espejo digital descubre su rostro verdadero: el de su promesa y su simulacro. México parece encontrarse justo ahí, en ese parpadeo entre el progreso anunciado y la vulnerabilidad encubierta, entre la

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Rodolfo Alejandro De la Fuente Ruiz. 182-Usos Múltiples

Si este término complejo proviene de las raíces griegas deepisteme (conocimiento),logos...

Gabriel Humberto García Ayala 182-Usos Múltiples

Liliana tenía los ojos cerrados. La boca entreabierta. Parecía dormir, pero había algo extraño en su inmovilidad. Algo flácido y pesado a la vez. Algo que nunca había visto en ella. Lili, le dijo otra vez. Pero no se movía. Por instinto le rozó la mejilla y un frío atroz, un frío que no había sentido antes en su vida, se le pegó a las yemas de los dedos y se le trasminó por todas las células del cuerpo a una

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Sacapuntas

Carlos Monsiváis 182-Sacapuntas

La Autonomía, en tanto que garantía de libertades del pensamiento y la disidencia, es un elemento indispensable, si no el de antes –en la medida en que la crítica es ya una decisión nacional–, sí el que requiere una institución amenazada por las fragilidades del presupuesto y defendida por su condición absolutamente necesaria en el país.

Carlos Monsiváis, 2004

Susana López Charretón 182-Sacapuntas

Ya no podemos seguir viendo nuestra salud —la salud humana—, como una sola; debemos vivir dependientes de la salud animal y medioambiental. Es un enfoque diferente, colaborativo, multisectorial y multidisciplinario en todo el mundo. Queremos conseguir soluciones óptimas para la salud, teniendo en cuenta la interacción entre las personas, animales, plantas y el medio en el que vivimos. No

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Aristóteles 182-Sacapuntas

Las virtudes no se producen en nosotros ni por naturaleza ni contra la naturaleza, sino que nosotros, que naturalmente podemos recibirlas, las perfeccionamos mediante la costumbre. Primero adquirimos como capacidades todo lo que nos da la naturaleza, y luego lo traducimos en actividades, como se manifiesta en los sentidos: no por mucho ver o mucho oír adquirimos las facultades sensibles ( …) Seremos justos o injustos según la conducta

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Mentes Peligrosas

Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 182-Mentes Peligrosas

La epistemología ambiental en su trayecto para llegar a saber que es el ambiente- ese extraño objeto del deseo de saber – que emerge del campo de exterminio al que fue expulsado por el logocentrismo de la teoría y por el circulo de racionalidad de las ciencias

Enrique Leff ( 2007)

El

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Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán y Armando Meixueiro Hernández 182-Mentes Peligrosas

Con la colaboración de los estudiantes del grupo 7º. Matutino de Pedagogía UPN 095


Algo que ha demostrado el cine –particularmente el dedicado a la educación─ es la amplia gama de situaciones en las que se desarrolla la práctica educativa. En diferentes

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Orientación Educativa

Roberto Alejandro García Jiménez 182-Orientación educativa

El presente siglo ha nacido bajo el signo de la velocidad. Como si la historia, hubiera decidido apresurar sus pasoso y condensar las décadas en años, y años en segundos, vivimos lo que Bauman (2003) llamó la modernidad liquida; un tiempo en donde las instrucciones, los vínculos y las certezas se disuelven con la misma facilidad que una imagen digital se borra de una pantalla. La educación, sin

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Alfredo Villegas Ortega 182-Orientación educativa

Muchos de los parámetros o paradigmas, si se quiere ser más precisos, de los modelos educativos están anclados en visiones muy rebasadas que requieren ser reflexionadas. En casi cincuenta años de profesor en distintos niveles, desde la primaria hasta la educación superior, me ha tocado ver, adoptar, cuestionar o luchar contracorriente con diversos modos de educar que pasan desde las prácticas verticales y autoritarias, en las que el maestro es la luz, el orden y quien profiere su verdad

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Mirador del Norte

G. Arturo Limón D 182-Mirador del Norte

Con un gesto de tristeza y dolor por la tragedia, si esa que embarga al epicentro que fue Poza Rica en Veracruz y a toda la dispersión de otras tragedias ocasionadas, no solo por el agua,  en múltiples municipios a saber deal menos 5 estados de la República Mexicana.

Pauso obligadamente mi colaboración secuenciada que planteaba hacer sobre mi travesía que

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G. Arturo Limón D 182-Mirador del Norte

Desde Portugal, va este trabajo, dedicado para todos mis alumnos y exalumnos con cariño.

Y para dos maestros de siempre, que una noche de octubre de 1998 también se dieron cita con la historia aquí en Oporto, el escritor Y Humanista Portugués, José Saramago y el Estadista también Universal, Fidel Castro, ambos luchadores incansables, cada cual en su campo, ambos

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G. Arturo Limón D 182-Mirador del Norte

Sirve y serás servido, el que ama y sirve, no escapa de la recompensa.

Ralph Waldo Emerson

 

La vida padece ser una sucesión de encadenamientos divida en eslabones generacionales nos muestra bellas historias de padres y abuelos que depositan y hacen germinar en sus

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G. Arturo Limón D 182-Mirador del Norte

Dedicado a cada uno de los estudiantes que  estaban el 2 de octubre del 68 no se olvida  Plaza de las Tres Culturas  de Tlatelolco, cuando fueron masacrados por un sistema sordo y a sus reclamos, también  a los que marcharon conmigo el jueves de Corpus ante de ser embestidos por los Halcones aquel 10 de junio del 71  que nunca ha dejado de doler y dondequiera que estén  a los 43 normalistas de

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Sala de maestros

Silvia Ribeiro 182-Sala de maestros

Ecuador está en paro nacional, con protestas masivas de los movimientos indígenas y sociales desde hace 27 días. El paro comenzó el 22 de septiembre, convocado por la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Ecuador (Conaie), y pese a que el presidente Daniel Noboa declaró estado de excepción desde el 4 de octubre y desató una salvaje represión, criminalización, detenciones y hasta asesinatos por

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Gabriel Humberto García Ayala 182-Sala de maestros

La personalidad del joven Hoffmannsthal (Austria, 1874-1929) es y será memorable como uno de los grandes milagros del perfeccionamiento precoz. Descontando a Keats y a Rimbaud, no conozco en la literatura universal ningún ejemplo de poeta que a tan temprana edad hubiera alcanzado parecida infabilidad en el dominio del idioma, tal amplitud de vuelo ideal, tal saturación de la sustancia poética hasta en la línea más accidental, como

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Israel Vargas Vázquez 182-Sala de maestros

Periódico Basta 19 de

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Cuadro de Honor

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